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新闻与传播学院开展“百个党史德育故事”课程思政元素挖掘专题研讨

发布日期:2021-04-20 10:46:31 点击次数:38

(新闻与传播学院供稿)为扎实开展党史学习教育,结合“三全育人”理念推进课程思政教育教学改革,4月16日,新闻与传播学院课程思政教研团队以“学党史,促德育”为主题,开展“百个党史德育故事课程思政元素挖掘专题研讨。

专题研讨会强调,中国共产党的百年历史,是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史,是一部奋斗史,是实现民族伟大复兴的历史,也是一部不断推动马克思主义中国化、实现理论创新和飞跃的历史,在这个关键节点学习党史是奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程的必然要求。

专题研讨会要求,课程思政教研团队以“育人”作为教学改革的根本目的,要坚持读党史原著、学党史原文、悟党史原理,做到学有所思、学有所悟、学有所得,然后再把这些所思所悟所得融入到课堂实际教学中,使专业教学与思想政治理论教学同向同行。

会上,老师们各抒己见,针对“百个党史德育故事”中的课程思政元素的挖掘,结合实际所授课程,就如何将课程思政元素融入实际课堂教学发表了自己的见解,并就课程思政改革逻辑和脉络提出了创新举措。

新闻与传播学院院长周曙点评说:“党史是很好的思政教育素材,作为新闻与传播学院的教师,我们在学习党史的同时做个‘有心人’,将党史中价值意义突出的案例和思政元素融入到课堂中去,发挥‘课程思政’培育时代新人的合力,为党和国家培养政治坚定、引领时代、业务精湛、作风优良的高素质高技能型的传媒人才。”

“聚焦课堂,守好阵地。党的历史是最生动、最有说服力的教科书,要将党史学习教育融入课程思政育人体系。”新闻与传播学院党总支书记钱英强调:“育人责任要落到每位教师身上、育人要求需融入每门课程之中,润物无声、盐溶于水。”

据悉,新闻与传播学院课程思政教研团队目前由来自网络新闻与传播、数字出版、摄影摄像技术、电视节目制作、影视编导、新闻采编与制作、广播电视技术等7个专业,12名专兼职教师组成,旨在通过共同研究和探讨,切实推进课程思政教育教学改革。团队成立半年以来,创新性提出“双向协同、三链融合”育人模式,发表专题教研教改论文10余篇、在建在改课程8门;朱艳琳、唐乘花、劳欣哲在2020年学院“课程思政”说课竞赛中荣获二等奖。 该团队还将结合党史教育活动,开展一系列研讨和实践活动,巩固学习成果,用实际行动和成绩检验学习成效。


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